用手藝活帶山裡娃走進想象的殿堂
韓帥
今年暑假我參加了我們學院組織的支教活動，來到陝西省鹹陽市長武縣巨家鎮，作為一名手工老師給這些山裡娃上手工課。我們本次支教開設手工課的目的主要是希望提高這些孩子的動手能力，最重要的是加強這些孩子的想象力。這次我們手工課主要排了三種課程，分别是剪貼畫、超輕粘土以及模型的搭建。我們打算通過開設的這些課程去盡可能地去啟發他們的想象力。
這次支教活動不僅對于這些小朋友有着很大的益處，對于我們這些志願者也是心靈上的一次升華。
剪貼畫課上我們每節課會定一個主題，然後讓孩子們關于這個主題去進行聯想，我們在他們聯想的基礎上再對他們進行指導。把他們一些好的想法變成剪貼畫的形式表現出來。比如我們的第一節剪貼畫課給他們确定了一個主題——“我的家鄉”。我們會讓這些孩子去想自己的身邊有什麼，在他們居住的巨家鎮中有什麼比較特殊的東西。然後，讓他們用彩色卡紙剪出他們想到的東西。起初，他們隻會想到自己的家鄉是一個盛産蘋果的地方，每個人隻會剪出一個蘋果樹。有些年紀比較小的甚至隻剪出來一個蘋果。他們和我之前接觸到的小孩子差距真的很大，隻會順着老師的思路去做，隻會去模仿我們提前做好的範例。對于這種情況我們隻好去一點點的啟發，讓他們不要把目光隻集中在農作物上，并且對于那些年紀較小的給予特殊照顧，幫助他們完成作品。這種對于他們想象力的啟發還是很有成效的，之後的課上，很多小朋友就已經可以自己完成一些有自己想法的作品了。他們懂得去剪出一些想象出的東西了。
搭建模型是對他們動手能力的鍛煉。我們給他們帶過來了一些木制模型拼圖其中以飛機模型以及船模為主。在搭建這些模型的過程中希望可以一定程度上提高他們的動手能力，讓他們敢于自己去做東西。我們在讓他們按照圖紙搭建模型的同時會給他們介紹一些相關的知識。比如在讓他們拼飛機的時候，我給他們講述了一些軍事知識。我給他們講述了我國空軍的發展史，并給他們介紹了我國正在服役的火箭軍，給這些山裡的娃娃們提前上了一節國防知識課。又比如在搭建戰艦模型的時候，我着重向他們介紹了泰州的海軍文化，向他們介紹了海軍誕生地——白馬寺。我給他們介紹了泰州白馬寺海軍建立的曆史，并給他們介紹了正在海軍服役的泰州艦。讓他們了解了泰州的船文化以及泰州的曆史。我利用教室裡的投影儀帶領他們參觀了白馬寺的景色，以及一些曆史材料。通過一些泰州艦的照片向他們詳細介紹了這艘軍艦的概況以及一些泰州的海軍文化。泰州是造船重市，依托長江建有很多個造船廠，我給他們搜索了很多船廠的施工圖，向他們介紹了泰州的船文化。
如果說以上兩種是對他們進行啟發、鍛煉的話，那麼超輕粘土就是他們動手能力與想象力的結合應用。我們給他們排了較多的粘土課讓他們用手中的粘土去捏出他們想要的東西。還記得第一次上粘土課的時候，我們讓他們捏出一個向日葵，他們隻會照着黑闆上的圖畫去模仿，一些不會的地方隻懂得舉手讓我們去完成。在之後的幾節課中，特别是在做筆筒的時候他們已經懂得怎樣去自己裝飾筆筒了。而且有很多小朋友做的都很不錯，動手能力已經很強了。有一次在粘土課上由于粘土的數量剩餘不多，我們就讓這些小朋友們自己動手，把心裡想捏的東西捏出來。但這些小朋友剛開始的作品真的是讓人不敢恭維，他們大都把各種顔色的粘土混合在一起來回捏，最後混合成一個大大的灰色球，根本沒有任何創作可言。對于這種情況，老師們隻能進行現場指導，給一些年紀較小的學生進行示範。對于一些年紀較大的學生就給予一定的指導，保證每個學生都有一個想做的東西出來。通過這節課，這些小朋友的想象力有了很大的提高，動手能力也有所增加。
這段支教的記憶，于我于這些小朋友來說應該都是一段難以忘卻的回憶，它帶給我的滿滿的都是感動，還記得最後一節課的時候，我讓他們用自己手中的工具材料，完成一個作品附上名字，送給他們最喜歡的老師，這些小朋友真的是運用了這一段時間學到的所有東西，好多小朋友用紙折出了愛心并在上面寫上祝福的話送給老師。有些小朋友用剪刀剪出家鄉的蘋果送給老師們，期望他們不要忘記自己。收到的禮物很廉價但是情誼确是重如泰山。
在這段支教時期中我隻求手工課可以在這些娃娃們的心裡種下一顆充滿想象的種子。這顆種子可以在他們以後的學習過程中生根發芽，長成通天藤蔓，幫助他們爬上想象的殿堂。也希望這個支教活動帶給我的一些影響，在我之後的學習生活中對我能有所幫助，能給我帶來一些改變。我隻想說，以後有機會我還會去參加這樣的活動，去參加與他們的每個夏天的“約會”。